Vollzeitstudium Medizinpädagogik (B.A.) – MSB

Für wen eignet sich das Bachelorstudium Medizinpädagogik an der MSB?

Das Studium Medizinpädagogik an der Medical School Berlin richtet sich an Berufstätige aus den Gesundheits- und Sozialberufen, die ihr pädagogisches Wissen erweitern und aktiv an der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen mitwirken möchten. Angesprochen sind insbesondere Fachkräfte, die eine abgeschlossene Berufsausbildung im Gesundheitsbereich mitbringen – etwa aus der Pflege, den Therapieberufen, als medizinische oder zahnmedizinische Fachangestellte oder als Rettungsdienstpersonal. Das Studienangebot spricht Personen an, die sich für eine Tätigkeit als Lehrkraft, Praxisanleiterin oder Praxisanleiter an nicht-öffentlichen Schulen des Gesundheitswesens oder in der praktischen Ausbildung von Gesundheitsberufen interessieren und eine pädagogische Karriere in der Gesundheitsbranche anstreben.

Welche formalen Voraussetzungen musst du für die Zulassung erfüllen?

Für die Aufnahme in den Bachelorstudiengang Medizinpädagogik an der MSB sind folgende Kriterien nachzuweisen:

• Allgemeine Hochschulreife, Fachhochschulreife oder fachgebundene Hochschulreife gemäß § 10 BerlHG oder Hochschulzugang für beruflich Qualifizierte gemäß § 11 BerlHG
• Abgeschlossene Berufsausbildung in einem staatlich anerkannten Fachberuf des Gesundheits- oder Sozialwesens oder vergleichbarer Abschluss

Zugelassene Berufe sind u. a. Pflegefachfrau/Pflegefachmann, Pflegefachperson, Medizinerinnen und Mediziner aller Fachrichtungen, medizinisch-technische Assistenzberufe (z. B. MTRA, MTLA, OTA, ATA, PTA), therapeutische Heilhilfsberufe (Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie, Motopädie, Massage, Badeassistenz) sowie weitere Gesundheitsfachberufe wie Medizinische und Zahnmedizinische Fachangestellte, Rettungsassistentinnen und Rettungsassistenten, Notfallsanitäterinnen und Notfallsanitäter, Zahntechnikerinnen und Zahntechniker, Diätassistentinnen und Diätassistenten, Podologinnen und Podologen, und Hebammen. Das Studium ist NC-frei. Nach der Bewerbung findet ein persönliches Aufnahmegespräch zur Überprüfung deiner Motivation statt.

Für ein erfolgreiches Studium solltest du Interesse an pädagogischer Arbeit, Freude an der Wissensvermittlung und ein grundlegendes Verständnis für die Strukturen und Anforderungen des Gesundheitswesens mitbringen. Kommunikationsfähigkeit, Empathie und ein reflektierter Umgang mit unterschiedlichen Zielgruppen sind ebenso wichtig wie die Bereitschaft, dich mit didaktischen und wissenschaftlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen. Praxiserfahrung in einem Gesundheitsberuf und Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit erleichtern den Einstieg in die Aufgaben einer Lehrkraft im Gesundheitssektor.

Welche Themen deckt der Bachelor Medizinpädagogik inhaltlich ab?

Im Bachelorstudiengang Medizinpädagogik an der Medical School Berlin setzt du dich mit fünf Kompetenzfeldern auseinander, die insgesamt 24 Module umfassen. Im Zentrum stehen folgende Studieninhalte:

• Bildungswissenschaften: Erwerb von pädagogischen und didaktischen Grundlagen, Entwicklung von Unterrichtskonzepten, Gestaltung von Lernprozessen sowie Verständnis und Anwendung von Methoden des beruflichen Lernens.
• Berufliche Fachrichtung: Grundlegendes Wissen in Naturwissenschaften, Anatomie, Physiologie und medizinischen Fächern sowie Vertiefung in Medizinmanagement, medizinischer Psychologie, Ethik, Statistik und Qualitätssicherung. Im Wahlpflichtbereich hast du die Möglichkeit, dich auf Pflegewissenschaften oder Gesundheitswissenschaften zu spezialisieren.
• Unterrichtsfach Sozialwissenschaften: Thematisierung der fachdidaktischen Aspekte von Wirtschafts-, Rechtskunde- und Politikunterricht.
• Schulpraktische Studien: Praktische Anwendung und Reflexion der erworbenen Kompetenzen in schulischen Lehr-Lern-Situationen.
• Bachelorarbeit: Wissenschaftlich fundierte Abschlussarbeit, die dich für ein weiterführendes Masterstudium qualifiziert.

Ergänzend beschäftigst du dich mit aktuellen gesellschaftlichen Themen wie Digitalisierung, Künstlicher Intelligenz, Nachhaltigkeit, Heterogenität und Inklusion. Ziel ist, diese Aspekte gezielt in die pädagogische Arbeit und den Unterricht in Gesundheitsberufen einzubinden.