Frühpädagogik - Leitung und Management von Kindertageseinrichtungen

Zulassungsvoraussetzungen

Zulassung
Zum Studiengang zugelassen, wer über alle der nachfolgenden Voraussetzungen verfügt:
Allgemeine Hochschulreife oder Hochschulzugangsberechtigung (HZB) nach hessischem Hochschulrecht
Nachweis einer abgeschlossenen Berufsausbildung als staatlich anerkannte/r Erzieher/in oder in einer gleichwertigen beruflichen Erstqualifikation aus den Bereichen der Erziehung, Pädagogik und Sozialpädagogik (z. B. Heilpädagoge/Heilpädagogin, Diplom-Sozialpädagoge/Diplom-Sozialpädagogin, Grundschulpädagoge/Grundschulpädagogin)
Nachweis einer mindestens 12-monatigen Berufserfahrung in diesem Bereich.
Bei ausländischen Abschlüssen muss die Gleichwertigkeit für die Zulassung nachgewiesen werden.

Über den Studiengang

Berufsbegleitendes Studium für Erzieherinnen und Erzieher
Der Bachelor-Studiengang Frühpädagogik - Leitung und Management in der frühkindlichen Bildung richtet sich als Fernstudium an Erzieherinnen und Erzieher sowie alle im Berufsumfeld der Frühpädagogik Tätigen.
In 5 Semestern bereitet das Bachelor-Fernstudium die Studierenden auf die Übernahme von Leitungs- und Managementaufgaben in Kindertageseinrichtungen und weiteren Institutionen der frühkindlichen Bildung vor. Um den nötigen Praxisanteil abdecken zu können, ist während des Studiums eine 100-tägige Praxisphase vorgesehen. Eine Anrechnung der Berufstätigkeit (max. 25 Tage) sowie das Absolvieren der Praxisphase während der Berufstätigkeit am eigenen Arbeitsplatz sind möglich, wenn der Tätigkeitsbereich in einer früh- oder kindheitspädagogischen Institution liegt.
Der Studiengang ist akkreditiert durch die Akkreditierungsagentur AHPGS.
Fernstudium mit realen oder virtuellen Präsenzveranstaltungen
Der Studiengang wird als Fernstudium mit Präsenzphasen angeboten, die an ca. 12-14 Samstagen pro Semester stattfinden, und lässt sich dadurch sehr gut mit der Berufstätigkeit oder familiären Verpflichtungen verbinden.
Die Studienform ist als „blended learning" konzipiert und bildet damit eine aufeinander abgestimmte Kombination der Studienelemente „Bearbeiten der Studienhefte", „interaktiv Studieren im realen oder virtuellen Hörsaal" sowie des Ablegens von Prüfungen in heimatnahen Studienzentren.
Das an den Berufsfachschulen oder Hochschulen erworbene Wissen wird mit 60 ECTS angerechnet; daher entfallen die ersten beiden Semester für die fertig ausgebildeten Fachkräfte aus den Bereichen Erziehung, Pädagogik und Sozialpädagogik (Erzieher/innen, andere Zugangsberufe auf Nachfrage) und es bleiben de facto fünf Studiensemester.
 
Studiumsverlauf / Inhalte
 Der Studiengang vermittelt das erforderliche Wissen und Können, um sie zur Erfüllung von Leitungs- und Managementaufgaben in früh- und kindheitspädagogischen Einrichtungen zu befähigen. Dazu gehört auch, die Fort- und Weiterbildung von pädagogischem Personal zu fördern. Studierende lernen zudem die Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern bis zehn Jahren kennen. Ein Studium befähigt immer, in der Forschung tätig werden zu können hier auf dem Gebiet der Früh- und Kindheitspädagogik.

Der Studiengang „Frühpädagogik - Leitung und Management in der frühkindlichen Bildung" erweitert bei den Studierenden Wissen und berufliche Kernkompetenzen in den Feldern
•    Berufspraxis und frühpädagogisches Handlungsfeld,
•    Bildungspartnerschaft und Kommunikation,
•    Qualitätsmanagement, Inklusion und Recht,
•    Organisation und Management von frühkindlichen Institutionen,
      v.a. Kindertageseinrichtungen
Karriere und Zukunft
Das Studium qualifiziert hauptsächlich für leitende Tätigkeiten, beispielweise…

•    in Krippen, Kindertageseinrichtungen, Horten, Schulen
•    in Beratungs- oder Frühförderstellen oder Familienzentren
•    im Fort- und Weiterbildungssektor, in der inklusiven und interkulturellen Bildungsarbeit,
     als Fachberater/in oder an Hochschulen und Forschungsinstituten
Berufliche Perspektiven für KindheitspädagogInnen
Nach dem erfolgreich bestandenen Bachelor im Fernstudium Frühpädagogik - Leitung und Management in der frühkindlichen Bildung und dem zusätzlichen Abschluss als Staatlich anerkannte/r Kindheitspädagoge/in ergeben sich für die Absolventinnen und Absolventen unterschiedliche berufliche Perspektiven. Kindheitspädagog/innen arbeiten vornehmlich im Leitungsbereich in Krippen, Kindertageseinrichtungen, Horten, Schulen oder Familienzentren, aber auch in Beratungs- oder Frühförderstellen, im Fort- und Weiterbildungssektor, in der inklusiven und interkulturellen Bildungsarbeit, als Fachberater/innen oder an Hochschulen und Forschungsinstituten.
Die genannten Arbeits- und Themenfelder schließen die Leitung von Gruppen, Projekten und Einrichtungen, Fachberatung, Projektentwicklung und -begleitung, Organisationsberatung, Qualitäts- und Teamentwicklung, Koordinationsaufgaben in Trägerorganisationen und Fachverbänden, Aus-, Fort- und Weiterbildung, Öffentlichkeitsarbeit, fachpolitische Vertretung sowie sozialräumliche und kommunale Koordinations- und Vernetzungsaufgaben ein.
Diese vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und der prognostizierte Bedarf an qualifizierten Fachkräften sowie der anhaltende Fachkräftemangel bieten den Absolventinnen und Absolventen sehr gute berufliche Aufstiegschancen.
Nach dem Erwerb des ersten akademischen Abschlusses haben Sie verschiedene Optionen: Sie können entweder Ihre weitere berufliche Karriere verfolgen, gleich im Anschluss ein Master-Studium beginnen oder parallel zu Ihrer Berufstätigkeit einen Weiterbildungsmaster (z. B. MBA) belegen.