Pädagogik für den Rettungsdienst
Fliedner Fachhochschule Düsseldorf
Informieren Sie sich hier ausführlich über das Studium Pädagogik für den Rettungsdienst zum Bachelor of Arts (B.A.). Es handelt sich um ein berufsbegleitendes Studium. Der Studiengang ist grundständig und wird angeboten von der Hochschule Fliedner Fachhochschule Düsseldorf in Düsseldorf.
Überblick
| Hochschule | Fliedner Fachhochschule Düsseldorf |
|---|---|
| Fachrichtung | Gesundheitswissenschaften, Pflegewissenschaften |
| Art | berufsbegleitendes Studium |
| Abschluss | grundständig, Bachelor of Arts (B.A.) |
| Studienort | Düsseldorf |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Studieninhalte |
Didaktik und Fachdidaktik, Lehrerprofessionalität, Pädagogische Psychologie und Beratung
Wissenschaftliches Arbeiten, Qualitative und quantitative Methoden der Sozialwissenschaften Evidenzbasierung im Rettungsdienst, Rechtliche Grundlagen der Berufspraxis, Qualitätssicherung, Gesundheitswesen und -politik |
| ECTS | 180 ECTS-Punkte werden erworben |
| Dauer | 6 Semester |
| Studiengebinn | Wintersemester |
| Mehr Infos | Hochschulprofil Fliedner Fachhochschule Düsseldorf |
Zulassungsvoraussetzungen
Studieninhalte sind:Didaktik und Fachdidaktik
Lehrerprofessionalität
Pädagogische Psychologie und Beratung
Wissenschaftliches Arbeiten
Qualitative und quantitative Methoden der Sozialwissenschaften
Evidenzbasierung im Rettungsdienst
Rechtliche Grundlagen der Berufspraxis
Qualitätssicherung
Gesundheitswesen und -politik
Über den Studiengang
Der berufsbegleitende Studiengang qualifiziert für berufspädagogische Aufgaben der Aus-, Fort- und Weiterbildung in den Bereichen des Rettungsdienstes, der Notfallmedizin und des Bevölkerungs- und Katastrophenschutzes sowie für sonstige bildende und beratende Tätigkeiten in Arbeitsfeldern des Rettungsdienstwesens. Entsprechend wird im Studiengang wissenschaftlich fundiertes Wissen für das Verstehen und die Weiterentwicklung rettungsdienstpädagogischer Fragestellungen vermittelt. Dazu gehört auch die Entwicklung einer wissenschaftlich fundierten Position für die eigene Rollenprofessionalität durch Reflexion des pädagogischen Handelns in enger Rückkoppelung mit der eigenen Lern- und Berufsbiografie.Fragen und Meinungen
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