EN Zulassungsvoraussetzungen
Ein erfolgreicher Abschluss eines Hochschulstudiums in Religionspädagogik, Gemeindepädagogik, Theologie, Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaften, Sozialwissenschaften oder Pädagogik mit mindestens 210 CP ist Vorausetzung für die Zulassung.
Details
Der Studiengang richtet sich an zukünftige Entscheidungsträger und Entscheidungsträgerinnen in CVJM, Kirche, Diakonie sowie in anderen sozialwirtschaftlichen Organisationen und Netzwerken, z. B. in Verbänden (berufserfahrene Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus CVJM, Kirche und Diakonie sowie aus anderen sozialwirtschaftlichen Einrichtungen des Non-Profit-Sektors, Betriebs- und Sozialwirte, Absolventen und Absolventinnen der Bachelor-Studiengänge an der CVJM-Hochschule).
Die gesellschaftlichen Veränderungen der Gegenwart erfordern für christliche Kontexte eine neue Art der Führung, die moderne Managementmethoden und –instrumente mit einem sicheren Verständnis für fachlichspezifische sowie ethische Erfordernisse zu verbinden vermag, ohne einer einseitigen Ökonomisierung das Wort zu reden.
In Zeiten zunehmender Ökonomisierung, Digitalisierung, Mobilisierung, Pluralisierung sowie Individualisierung aller Lebensbereiche, müssen Führungskräfte neben ökonomischen Handlungsinstrumenten auch verstärkt über Methoden der Moderation und des Prozessdesigns verfügen, um die organisationalen Ziele zu erreichen.
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Dieses Masterprogramm richtet sich an alle Absolventen mit Bachelorabschluss, die bereits in der Bildung tätig sind oder vergleichbare berufliche Vorkenntnisse besitzen. In 4 Semestern Vollzeit oder im Teilzeitstudium erwerben Sie systematisch pädagogische und mediendidaktische Kompetenzen sowie einen interdisziplinären Blick auf die digitale Entwicklung.
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Das Masterprogramm Leitungshandeln in der Pädagogik dauert im Vollzeitstudium je nach Voraussetzungen nur 2–4 Semester bzw. im Teilzeitstudium 4–8 Semester. Sie beschäftigen sich mit Themen wie Professionalisierung von Leitung in pädagogischen Handlungsfeldern und vertiefen sich beispielsweise in Aufbau und Entwicklung digitaler Strukturen in Bildungs- und Beratungseinrichtungen.
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